Коли дорослим важко читати і мають великі труднощі з правописом, незважаючи на їх очевидний талант, це неприємно в повсякденному житті. Всупереч поширеній думці, що дислексія «виростає» в дорослому віці, труднощі залишаються. Причини, через які дорослі не говорять про це відкрито і що можна зробити, представлені в цьому пості.
Тому постраждалі не говорять про свою дислексію
© o_lypa - stock.adobe.com
Є ряд причин, через які люди мовчать. Однією з причин є те, що вони навіть не знають, що страждають на дислексию. Хоча ви боролися в школі, вам ніколи не довелося здавати тест на дислексію, який фактично визначив причину.
Дислексики часто відчувають, що вони винні у тому, що їх не вдалося, тому що вони, можливо, не вивчали достатньо інтенсивно. Інші вважають себе просто не обдарованими. Негативне зображення себе виснажує вашу впевненість у собі. Те, що вони освоїли школу, незважаючи на труднощі, вимагають поваги.
Залишився один: коли допомоги не організовано
В інших випадках, коли опікуни чи вихователі добре знали про дислексію, але підтримуючих заходів не передбачалося, постраждалу дитину залишали побороти. Постійні невдачі в школі можуть зношуватися, і тепер у дорослому віці ви не хочете зайвий раз займатися цією проблематичною темою. Ідея, що стоїть за ним, полягає в тому, що «зараз настає тренінг (або навчання), і в цьому контексті я можу зосередитися на своїх сильних сторонах. Я можу обійтись без будь-яких заходів підтримки ".
Практика показує, що зачеплені молоді люди, які переходять на навчання або подальшу освіту або навіть до університету, не просять підтримки. Їм ніколи не приходить у голову, що вони мають право на так звану компенсацію за невигідність. Але це робиться, як пояснено в путівнику Федеральної асоціації дислексії та дискалькулії.
Коротко: Ганьба, відсутність впевненості в собі та турбота про те, що їх позначають дурними чи ледачими, часто грають головну роль. Якщо роботодавці думають, що дислексія впливає на результативність або навіть може призвести до неможливості отримати роботу, це створює великий тиск на постраждалих. Але є способи, завдяки яким дислексики для дорослих можуть покращити свою щоденну роботу.
Дотації ЛРС у дорослому віці
© carlacastagno - stock.adobe.com
Цільова терапія може покращити навички читання та написання орфографії. Терапію дислексії можна проводити онлайн самостійно. Навчальні матеріали починаються з більш дитячого рівня, але дорослих це не повинно плутати. Зрештою, певні навички читання та написання знань у початковій школі не закріплені у дорослих. Основи потрібно з’ясувати.
Бажано вийти за межі власної тіні і пам’ятати, що спочатку потрібно створити міцну базу для себе. Ця основа складається з основних областей, які повинні бути безпечно освоєні. Тільки тоді терапія буде успішною.
Залежно від вашого особистого рівня знань, може зайняти деякий час, поки всі сфери помилок не будуть усунені та зафіксовані в достатній мірі. Неможливо очікувати 100-відсоткового успіху, але дуже мало дорослих впевнені в написанні на 100 відсотків. У правописі просто багато правил винятків, тому важко запам’ятати все.
Технічні засоби для дислексиків
Просування в дорослому віці вимагає терпіння. Потрібен час, щоб навички читання та орфографії стали настільки міцними, щоб люди відчували себе впевнено. Якщо, наприклад, існує ситуація з іспитом у контексті навчання, навчання чи подальшого навчання, коли багато матеріалу доводиться вивчати та працювати над ним, дислексикам потрібні спеціальні стратегії.
Вам доведеться боротися з двома речами: із змістовими вимогами матеріалу та з дислексією. Страх зробити помилки блокує продуктивність і призводить до підвищення рівня помилок. Тому рекомендована адресна допомога, яка може виглядати так:
- Якщо хтось (або щось на зразок програмного забезпечення для читання програмного забезпечення) читає відповідні для тесту тексти, дислексик може краще зосередитись на пошуку рішення, оскільки він може негайно засвоїти інформацію і не повинен спочатку відпрацьовувати текст.
- Спеціальне мовне програмне забезпечення допомагає формувати курсові роботи або тези. Студенти або друзі потім вичитуються.
- Інформацію на дошці можна сфотографувати, щоб вся інформація про домашні переробки була доступна повністю. Тож не має значення, якщо ви не можете все записати.
Якщо слабкі місця дислексії компенсуються цими посібниками, постраждалі можуть зекономити багато часу, покращити успішність у навчанні та збільшити частку самостійної роботи. Зростає впевненість у собі і здатність позитивно поводитися з обмеженнями. Коли слабкості таким чином активно протидіють, велика частина страху перед невдачею зникає.
Навчальні компанії, школи та університети повинні розвивати розуміння
Важливо, щоб навчальні компанії, університети, школи та роботодавці розуміли, що засоби для запису, відтворення та обробки інформації настільки ж необхідні для дислексиків, як окуляри для людей із порушенням зору. Ніхто не заборонив би тим, хто носить окуляри, носити окуляри, оскільки вони потрібні їм для того, щоб бачити, як і інші. Це схоже на дислексиків. Їм потрібна відповідна допомога для того, щоб мати ті самі вимоги до навчання, що і люди без дислексії.
.jpg)
