Під час ембріогенезу, під час якого дитина росте в утробі матері, також формуються та диференціюються диспозиції мозку. Це від Розвиток мозку промова. Це триває навіть після народження. Якщо трапляються порушення в розвитку мозку, це може призвести до серйозних проблем.
Що таке розвиток мозку?
Розвиток мозку триває і після народження. Маючи в головному мозку 100 мільярдів нейронів, новонароджені вже мають більшість необхідних нейронів.Розвиток мозку можна приблизно поділити на ембріональний та постнатальний розвиток мозку. У ембріональний період тканинні структури нервової системи розвиваються через процеси диференціації та спеціалізації клітин. У новонароджених розвинені тканини, що складають мозок і нервову систему.
Розвиток мозку триває і після народження. Маючи в головному мозку 100 мільярдів нейронів, новонароджені вже мають більшість необхідних нейронів. Незважаючи на це, мозок немовляти важить лише близько чверті від дорослої людини. Постнатально в мозку відбуваються процеси потовщення певних нервових волокон. Крім того, робляться з'єднання.
Мозок зазнає таких структурних процесів аж до статевої зрілості. Навіть після цього мозок не є статичним органом, але продовжує розвиватися в рамках нейронної пластичності. Синапси змінюються залежно від того, як ними користується особа. Посилання знову розриваються. Встановлюються нові зв’язки. Такі процеси є важливими явищами в усіх процесах навчання.Тому ігри та різноманітний досвід заохочують різноманітні зв'язки всередині мозку.
Мозок є найскладнішим органом людини і розвивався філогенетично з простих попередніх стадій. Якщо дивитися онтогенетично, мозок постійно зазнає змін у процесі людського життя, які починаються з розвитку в утробі матері і тривають до смерті.
Функція та завдання
Розвиток мозку та нервової системи починається на третьому тижні вагітності. Протягом наступних п'яти тижнів розвитку мозок і спинний мозок повністю створюються як нервові структури під час нейруляції. У наступний час поділ клітин створює величезну кількість нервових клітин, деякі з яких розщеплюються ще до народження. Перша інформація потрапляє до ембріонального мозку ще в утробі матері, наприклад, через мову батьків або через музику.
При народженні в мозку близько 100 мільярдів нейронів. Однак мозок значно збільшується у вазі і розмірах у грудному віці, оскільки перші зв’язки між окремими нервовими клітинами здійснюються і багато нервових волокон потовщуються. Зростання товщини відповідає обшивці нервових волокон, що призводить до підвищення провідності сигналу. Після зростання товщини немовля може швидше сприймати подразники з навколишнього середовища і реагувати на них швидше.
Що стосується немовлят, то в цьому контексті особливо актуальні рефлекси, що виникають у спинному мозку. Лише приблизно через півроку мозок досягає фази розвитку, яка дозволяє дитині контролювати верхню частину тіла і кінцівки. Трохи пізніше в мозку повністю розвиваються контрольні центри для ніг.
На етапі раннього дитинства розвиток мозку швидко просувається. Приблизно до дворічного віку багато нервових волокон спинного мозку, заднього мозку і мозочка досягають своєї остаточної сили і складна координація рухів повільно стає можливою. Малюк тепер може ходити, бігати і збирати предмети.
З трирічного віку кількість синапсів у мозку збільшується. Лише з цього віку формується високо складна мережа нейронів, яка з'єднує кожну нервову клітину з іншими нейронами (нервовими клітинами). Кількість синапсів подвоюється, ніж у дорослої людини у віці від трьох до десяти. У підлітковому віці синапси знову зменшуються, коли зв’язки, які майже не використовуються, відступають. Після статевого дозрівання майже не зміниться загальна кількість синапсів.
Те, що у малюків набагато більша кількість синапсів, говорить про їхню пристосованість та здатність до навчання. Синпази зберігаються, залежить від навичок. Те, що дитина пережила чи навчилась і навчилася до цього часу, має вплив на мозкові структури.
Розвиток пам'яті також є частиною розвитку мозку. Наприклад, довготривала пам’ять розвивається лише з шестирічного віку. У цьому віці в передній корі головного мозку розвиваються логічне мислення, арифметичні та соціально відповідні навички поведінки.
Починаючи з десятирічного віку, розвиток мозку відповідає оптимізації з точки зору навичок та працездатності, розроблених до цього моменту. Мозок може перебудувати і певною мірою навчитися до смерті. Мозок є гнучким і пристосованим органом у похилому віці.
Хвороби та недуги
Ембріональний розвиток мозку є основою розвитку мозку. Саме в цей час нервові структури органу чутливі до зовнішніх впливів. З цієї причини ембріональний мозок надзвичайно чутливо реагує на токсичні впливи, такі як споживання алкоголю, нікотин, радіація або нестача поживних речовин протягом всієї вагітності. Деякі захворювання матері також можуть пошкодити головний мозок плода. Відповідно, ембріопатій багато. Наприклад, у медицині ембріопатія алкоголю описує вади розвитку, які утворилися внаслідок вживання алкоголю під час вагітності. У багатьох випадках також уражається мозок, оскільки він іноді найбільш чутливий до отрут.
Генетичні фактори також можуть негативно впливати на розвиток ембріонального мозку. При багатьох генетичних мутаціях також уражається мозок, що може призвести, наприклад, до інтелектуальних порушень.
Оскільки процеси розвитку продовжують відбуватися в мозку навіть після народження, неправильне поводження з малюком може мати далекосяжні наслідки. Наприклад, коли малюки не мають достатньо можливостей проявити свою цікавість, було доведено, що в їхньому мозку утворюється менше синапсів.
У певний момент часу розвиток мозку з точки зору розвитку клітин остаточно завершений. Нервові клітини мозку мають найвищу спеціалізацію з усіх клітин організму. З цієї причини мозок вважається здатним до регенерації лише в обмеженій мірі. Якщо нервові клітини головного мозку пошкоджені внаслідок травми, запалення, інфекцій або неврологічних захворювань і перероджень, зазвичай у цих клітинах спостерігається постійний дефект.
Однак, оскільки мозок є гнучким органом, неушкоджені регіони часто можуть брати на себе завдання пошкоджених областей. Цей зв’язок можна побачити, наприклад, у пацієнтів з інсультом, які знову вчаться ходити і говорити.