Які іграшки підходять для моєї дворічної дитини? Яка правильна іграшка для дітей 1, 2 та 3 років? Це запитують матері чи батьки у продавця в магазині іграшок, і вони зазвичай купують щось, що їм видається особливо милим або цінним, те, що було рекламовано, але рідко покупці вибирають іграшки на основі того, чи це етап розвитку дитини. найкраще відповідає.
Знайдіть потрібну іграшку
Хоча звичайно це сприймає, купуючи дитячу книгу, яку продавщиця запитує: «Що дитина вже прочитала?» Або «Що вони хотіли читати?», Рідко хтось чує, як люди запитують у магазині іграшок: «Що можна тому що дитина вже? "або" яку іграшку вона вже знає? ". І все-таки придбання іграшки так само відповідальне, як і вибір правильної книги для шкільної дитини, адже іграшка передає малюкові настільки ж важливі знання та знання, як книжка пізніше школяреві.
Ще є дорослі, які ігнорують ігри та іграшки як щось зовсім несуттєве і нехтують ними: "Це просто гра". Але ця гра - єдиний і чудово функціональний спосіб, яким маленькі діти можуть використовувати своє оточення. знайомиться, займається цим, вчиться розрізняти кольори, форми, речі, шуми, тони, деталі та запахи та вивчає діяльність та навички поводження з найрізноманітнішими матеріалами.
Коротше кажучи, гра - це неодмінний, необхідний попередній етап для навчання школярів та для роботи та вмінь дорослих.
Розвиток дитини в перші роки життя прекрасний, різноманітний і швидкий. Різні етапи цього розвитку насамперед визначаються розвитком мозку дитини, який підпорядковується суворим законам. Темп, напрямок і спосіб розвитку залежать від впливу навколишнього середовища дитини, тобто насамперед від освітніх впливів дорослих.
Чи має людина фіксованих звичок пізніше в своєму житті, чи є впорядкованим, систематизованим, має гарне відчуття часу та почуття орієнтації, часто залежить від того, чи навчили їх мати чи батько фіксованим звичкам з дитинства і дотримувались часів їжі саме з люблячою послідовністю. так це лягати спати і т. д. Але це не тільки основні звички, як краще, так і гірше, що виникають рано під впливом дорослих, це те саме з базовими почуттями.
Ігри та іграшки формують дитину
Від того, чи буде людина в подальшому житті відкритим, ласкавим, люблячим, довірливим, доброзичливим, з добрими міжособистісними стосунками, інтегрує себе у людську спільноту, багато в чому залежить від способу поведінки в сім'ї, особливо через довірених дорослих, виховувався. Занедбані діти, яким позбавлені ніжності та любові, часто виростають людьми, які не можуть знайти людську зв’язок з іншими, холодносердечними та слабкими.
З іншого боку, деякі матері та батьки не знають, яку шкоду вони можуть зробити, балуючи і обожнюючи свою дитину. Через кілька років вона замислюється про настроєвість свого улюбленого, про його егоїзм, про вічну егоцентричність, про невміння вписатись у спільноту, де він уже не фокус, навколо якого все обертається.
Завдяки своїй ревнивій любові, поблажливості та слабкості вона зробила розвиток хороших міжособистісних стосунків, правильної соціальної поведінки з іншими дітьми та з дорослими поза сімейним колом важким або навіть неможливим для її малюка.
Ігри та іграшки - важливі для розвитку
Фундаментальні процеси в поведінці дитини відбуваються в перші кілька років життя, і важливо правильно виховати їх протягом цього часу. Виховувати правильно означає знати, як дитина повинна розвиватися і як її слід викликати чи керувати і вести в правильному напрямку.
У цей час гра є головним фактором психічного розвитку, а також для розвитку фізичної спритності та навичок. Основами гри дитини є їх орієнтація та імітаційна діяльність. Ще на другому місяці життя малюки фіксують кольоровий, блискучий або шумовий предмет, що рухається близько перед очима, і намагаються слідувати за ним очима.
Маленька голова дитини від 3 до 4 місяців звертається до кожного звуку, кожного руху, кожного нового предмета. Після того, як дитина навчилася розуміти, орієнтація, цікавість та спрага знань не мають меж.
Все, до чого можна дістатися, схоплюють, торкаються, оглядають, переносять з однієї руки в іншу, кладуть у рот і т. Д. Дитина маніпулює та обробляє речі та вивчає їх властивості в процесі. При цьому вдосконалюються рухи руки і пальців.Він набуває навичок.
Однією з основ гри є інстинкт орієнтації. Він дає дитині відчуття та сприйняття. Дитина знайомиться з формами, кольорами, тілами, просторовими відносинами та відстанями, матеріальними якостями тощо. Його бачення, слух і дотики можуть кваліфікувати.
Це оригінальне дослідження всіх предметів, яке б виснажувало себе стуканням, киданням, штовханням, подряпинами, роздиранням тощо, тепер приходить на допомогу подальшому інстинкту дитини, здатності наслідувати.
Вже на 6-му та 7-му місяці життя дитина здатна наслідувати гра обличчя дорослого, тоді йдуть рухи голови, наприклад. Киваючи, похитуючи головою, потім руками і руками (хвиля хвилею, будь ласка, будь-ласка і т. Д.), І нарешті дитина може всім тілом або окремими кінцівками зробити складні рухи, дії, навіть цілі дії, які він спостерігав у своєму оточенні наслідувати.
Тут починається свідоме цілеспрямоване виховання заново. Якщо ви навчите дитину того, що небажано, він дізнається, що небажано, бо його потяг до активності та його здатність наслідувати безмежні. Протягом усього періоду малюка дитина навчається насамперед за допомогою наслідування, яке поступово підтримується та супроводжується лінгвістичним керівництвом і значною мірою замінюється ним у школі.
Яка іграшка є правильною?
Навчання в грі означає вивчення та наслідування. Але так, щоб дитина вчилася, тобто Розпізнайте своє оточення, зорієнтуйтеся в ньому, знайдіть його навколо, познайомтесь, мусите вміти грати та мати ігрові об’єкти, з якими він може схопитися. Однак якщо ігрова діяльність полягає в тому, щоб вийти за рамки простого дитячого огляду, щоб запобігти негайному розбиванню красивої іграшки або недбалому відсунуті в сторону через короткий час, тоді повинні бути виконані дві умови:
1. Іграшка повинна відповідати рівню сприйняття та спритності дитини. Отже, це не повинно бути надто легко для дитини або занадто складним.
2. Дорослий повинен показати дитині, що можна зробити з ігровим об’єктом, тому що лише в тому випадку, якщо дитина спочатку може спостерігати, які дії можна виконувати з предметом, він буде наслідувати ці дії та творчо приймати їх у своїй грі, і тим самим розвивати фізичні та розумові здібності та вміння.
Наступний перелік у 3-й частині про правильні іграшки до 3-х років слугує орієнтацією на поступовий розвиток ігрової діяльності в перші три роки життя та на найбільш підходящі іграшки.
Фізичні та розумові здібності та навички від 1 до 3 років
Наступний перелік служить орієнтацією на поступовий розвиток ігрової діяльності в перші три роки життя та для найбільш підходящих іграшок.
4 - 6 місяць:
- перше просторове сприйняття: видалення предметів при захопленні
- Напрямок звуку, шукайте гучномовець з правого боку
- Імітація міміки, імітація рухів голови (киваючи, трясучи головою)
З 7 по 9 місяць:
- Тривалий час обробляє предмет, предмети кладуть у рот, відкладають, штовхають, кидають
- стукіт по предметах, обробка двох предметів
- Імітують рухи руки: стукають по столу, б’ють одне про одне двома ложками, струшують у дзвін тощо.
10 - 12 місяць:
- щоб дістати предмет з іншого
- тягне предмети за струною, хапає двома предметами однією рукою, відкриває кришку ящиків і виймає предмети
- Імітуючи барабанні, перекидаючи м'яч у бік дорослого з одним, пізніше з кількома малетами
13 - 15 місяць:
- ходити вільно, вставати з сидіння, не зупиняючись
- пити з піднятої чашки
- Вивантажуйте та завантажуйте дерев'яні кубики
- Імітаційна будівля зі будівельними блоками, два камені один на одного
16 - 18 місяць:
- можна піднятися сходами, перетягнувши другу ногу і тримаючись за неї обома руками
- тримається за меблі та стоїть на носках
- вказує на об’єкти, які він хоче, кільця або перфоровані диски можна розмістити і вийняти зі стрижня
- імітує діяльність, підмітання, прання, читання, ходьба палицею
19 - 21 місяць:
- підніматися на стілець та інші предмети, підніматися сходами, однією рукою на перила
- можна надіти шапку, сорочку
- Дістаньте кулю з-під шафи палицею, постукуйте молотком по обробній дошці, нанизайте на нитку бісер
- починає грати з ляльками: годувати їх, класти спати тощо.
22 - 24 місяць:
- Пийте самостійно з кухлі або чашки
- Розпізнайте та називайте зображення повсякденних предметів, іграшок, тварин, переважно мовою дітей
- Перетворіть музичну скриньку, вставте квадратики в гру з мозаїкою, оберніть шнуром навколо картону чи дерева
25 - 27 місяць:
- може самостійно митись і сушити
- може розрізняти довші та коротші стрижні
- будує міст або ворота з блоків
28 - 30 місяць:
- може клацнути вгору і вниз, деякий час стоїть на одній нозі
- відсортовано за розміром без помилок
- відлічується до 4
31 - 36 місяць:
- надягає і знімає взуття і підколює їх
- відсортовано за п’ятьма-шістьма кольорами без помилок
- відрізняється вагою
- грає мати-батько-дитина, лікар тощо.
- розпізнає мелодії та співає або називає пісню
Підходять іграшки для дітей від 1 до 3 років
Іграшки до першого року життя:
- Брязкальця, брязкальця, гумові ляльки та тварини (зверніть увагу на розмір та матеріал, що відповідає віку), бажано з вушкою, щоб повісити їх на ліжко
- Грязе кістки, чайна ложка, дзвіночок, барабан
- Крісло-гойдалка (з 7-го по 8-й місяць гойдалки - це велике задоволення і розвиває рухи всього тіла)
- Відро або кружка, щоб заповнити блоки
Іграшки для дітей від 1 до 2 років:
- Кульки (середнього розміру)
- Ніжки, ящики
- великі опудала та плюшеві тварини (без скляних очей)
- Тягніть візки, тачки
- Відро, лопата, пісочні форми
- Дерев'яні ляльки, з кінцівками і без них, джакузи
- рухомі лісозаготівлі та інші рухомі та галасливі витягування тварин
- Музичний верх і гудіння верх, свисток, труба, музична скринька, мітла, швабра, рушник для рук, лопата, кисть для рук, швабра, картинка 1-го та 2-го рівня
- Куба вежі, бубн, ксилофон, трикутник, дошка
- Кольорові олівці та папір або крейда та дошка
Іграшки для дітей від 2 до 3 років:
- великі кульки
- Гнучкі ляльки, з'єднані ляльки, які можна одягати і знімати, одяг для ляльок, лялькові будинки
- Побудуйте скутер, триколісний велосипед, гойдалку, коляску для ляльок, ляльку або ліжко з ковдрами, подушками та матрацами для печери
- Кухня для ляльок, продуктовий магазин
- Ферма з тваринами з дерева
- Дерев'яні поїзди та вагони дерев'яні
- Ігри про розміщення та ігри для плагінів
- Дерев'яні намистини намотувати
- Книжки з малюнками 3 рівня
.jpg)
.jpg)
.jpg)
