Пероральна фаза

The оральна фаза є стадією розвитку на першому році життя дитини, коли вона досліджує його середовище ротом. Під час оральної фази малюк намагається покласти в рот всілякі предмети.

Що таке оральна фаза?

Німецький психолог Зігмунд Фрейд займався, серед іншого, розвитком немовлят та маленьких дітей через статеве дозрівання до дорослого віку. Знання про фази дослідження тіла та навколишнього середовища, які переживає немовля на першому році життя, але також і поза ним, повертаються до нього.

Однією з таких фаз є оральна фаза. Він позначає вступ у різні фази. Приблизно на третьому місяці життя малюк може зробити свої перші захоплюючі рухи, але він бачить більше тіньові обриси, ніж чіткі контури.

Почуття дотику до рота набагато надійніше, ніж його відчуття зору. Поки доросла людина дивиться на предмет, щоб зрозуміти його, дитина кладе його в рот і використовує смак, стійкість до жування, форму, температуру та подібні фактори, щоб визначити, що у них в руці - чи в роті.

Процеси навчання ротової фази - це схоплення та координація руки та рота, перша проста рухова вправа. Жування також тренується.

Однак оральна фаза без сумніву також небезпечна, оскільки немовляти не розрізняють нешкідливі та потенційно небезпечні предмети.

Функція та завдання

Як і всі інші фази, що слідують за оральною фазою, її не слід придушувати. Дитина за цей час багато вчиться, навіть якщо дорослим, безумовно, не комфортно не залишати предмет без нагляду або мочити назад.

Насамперед, дитина по-своєму пізнає навколишнє середовище. Почуття зору не можна порівняти з почуттям дорослої людини. Немовлята бачать тіні і розмиті обриси, вони можуть просто виділити обличчя в їх сусідстві, а на відстані вони бачать розмиті. Почуття дотику до рота, з іншого боку, розвинене добре і являє собою відчуття зору, поки воно не розвинеться більш повно.

Крім того, дитина знайомиться зі смаками, температурою та структурами. Це готує його до першої їжі після грудного молока. Оральна фаза також тренує стискання та інші тонкі налаштування рухових навичок. На початку ротової фази дитина хапається за допомогою великого пальця і ​​долоні. Коли оральна фаза майже закінчилася на дев'ятому місяці (принаймні, висока фаза), дитина може використовувати всі пальці, щоб схопити. Він також практикує координацію руки та рота, багаторазово підводячи руку до рота.

У дитини розвивається перше, обмежене відчуття тіла. Язик, щелепа та губи нарощують м’язи та силу, які вам незабаром знадобляться, щоб пережовувати свою першу тверду їжу - а також говорити. Оскільки оральна фаза у кожної дитини триває по-різному, і деякі діти можуть повзати самостійно, коли вони ще знаходяться в середині ротової фази, це, природно, також несе ризики. Тому що дитина не розмежовує абсолютно безпечний зубчик і токсичний чистячий засіб, який може бути в межах досяжності.

Ви можете знайти свої ліки тут

Хвороби та недуги

На жаль, перший раз отруїти дитину під час оральної фази. Коли перші діти починають досліджувати світ устами на третьому місяці життя, вони можуть зрозуміти лише те, що знаходиться поруч, або те, що їм пропонують. Але як тільки малюки стають мобільними, можуть навіть котитися і повертатись, вони можуть потрапити на речі, які, на вашу думку, були б на безпечній відстані. Як тільки дитина повзає, тому його слід контролювати, щоб бути на безпечній стороні.

Скільки часу триватиме ротова фаза, не можна з упевненістю узагальнити, але навіть якщо набагато менше вкладається в рот у дитячому віці, рекомендується обережність щодо інших предметів, крім дитячих іграшок. Навіть для чотирьох-п’ятирічного віку не було б ненормальним щось подумати в рот.

Подальші труднощі можуть виникнути, якщо малюкові свідомо заборонено класти предмети в рот - тоді труднощі мають більше психологічний характер. Переживання раннього дитинства та їх вплив на психіку досі є предметом дослідження сьогодні, але зрозуміло, що між придушенням природного розвитку та психічним здоров’ям людини, безумовно, існує зв'язок.

Звичайно, це не означає, що всі бажані предмети потрібно класти в рот лише тому, що дитина хотіла б їх. Краще запропонувати дитині відповідні віку віку іграшки для жування різних поверхонь, розмірів і форм, щоб відволікти їх від цих речей. Як тільки дитина зрозуміє слова, то йому можна пояснити, чому йому не дозволяють застрягти за обіднім столом.

Крім того, слід подбати про те, щоб кусаючі іграшки трималися в чистоті - чистими та не стерильними. Мікроби важливі для розвитку та дозрівання імунної системи, але жувальні іграшки також не повинні бути абсолютно липкими. Хвороба навряд чи з’явиться, якщо дитина лиже щось брудне, але це все-таки слід попередити, якщо це можливо.